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澳门大金沙所有网站积极开展教学比赛教研活动

作者: 来源: 日期:2020-04-24 阅读:

第九届青年教师教学竞赛已于4月11日圆满落下帷幕。赛前,澳门大金沙党政领导带领参赛指导团队,和参赛教师一起赛前打磨课件、完善课堂教学环节与教学设计。赛后,各专业各教研室也陆续召开在线教研室文字、语音或视频会议,结合观看教学竞赛的感想和近期在线教学的切身体会,各抒己见,探讨如何在新的形势下有效地开展教学。

首先,各教研室老师们表示,观看教学竞赛对自己的教学有很大的启示。大家一致认为,参赛选手们大多教态端正,语速得当,循循善诱,课程活动设置得丰富又易于操作,有利于学生积极参与,调动学习热情,让观看比赛的老师看到了很多值得借鉴和学习的地方,在线学习的特点又要求参赛老师们精心制作课件,重难点突出,内容精当。某些年龄较大的老师表示这一点他们需要向青年教师多多学习。教龄长的老师也反思了如何长时间保持教学激情,保持亲和力,保持和学生互动的热情。

同时,老师们也讨论了参赛选手们存在的不足之处,讨论如何改善PPT的制作,熟悉在线平台的操作,使课堂效率更高,并老师们结合了近期在线教学的切身体会,分析了在线学习的利弊。大家相互交流了来自各班学生的反馈,肯定在线学习安全便捷、资料分享迅速且便于查找、学生在屏幕上比在教室里表现更为活跃等优点,但是在线学习不利于监管、不利于及时发现问题、不利于群体活动的开展以及师生之间情感交流等方面的问题也是老师们共同顾虑着的。综合这些利弊,大家都认为有必要在将来的教学中,多多发挥在线平台的优势,再融合传统课堂的情感交流,更多地和学生们沟通互动,使课堂教学的形式更丰富,也更加有利于学生的及时反馈。

另外,大家也专门针对外语专业教师如何突破外语本身的局限,交流了如何能在参赛中脱颖而出,如何展示教学亮点,如何加强更合理的教学设计,如何使教学各环节更层次分明、更连贯、更流畅,如何使教学内容更加重难点突出,如何使教学手段更有效帮助教学目标的达成,等。老师们认为,教学设计中的各层次之间的逻辑性很重要,它比较能体现老师的专业知识功底。同时这种逻辑性能有利于老师在课堂教学中进行启发式的教学,引导学生层层深入从而找到答案,因此也能很好锻炼学生的思维能力。特别是在现场没有学生参与互动的竞教比赛中,教学内容设计的逻辑性是取胜的一个很大的关键因素。部分老师指出,选择一个好的教学话题对参赛也很重要。好的话题能决定讲课的宽度和深度。能让老师将围绕这个话题而分解的支撑知识点有逻辑组织起来,并能做到有伸有缩,并最终能自如回到中心话题上来。

参与教研活动的澳门大金沙教学督导委员会老师和参评评委们也谈了各自的感想。他们认为,知识的扩展度需要把握好,既不能照着教材内容进行堆砌,也不能延伸太远,偏离重心;老师的个人素质对教学效果影响也很大,如教师的教态要端庄得体,面部表情要丰富、亲切和蔼,口语要流畅,发音要纯正,要充满感染力等;教师要不断增进人际沟通能力、信息技术能力、教学设计和组织能力;学院组织团队力量帮助修改教学设计和磨课,也很重要。

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